作者为什么欣赏马生花的美 作者为什么欣赏马生? 作者为什么用鉴赏而不用看

作者宋濂小编认为‘送东阳马生序’里面欣赏马生，主要基于下面内容几点缘故：

一、勤奋刻苦的求学态度

马生虽身处太学优越的进修环境中，仍保持勤奋自律的灵魂。宋濂在文中提到，马生“自谓少时用心于学甚劳”，表明其自幼便以专注和勤奋对待学业。这种态度与宋濂自身“嗜学如命”的经历形成呼应，体现了对学问的纯粹追求，而非仅依赖外部条件。

二、虚心恭敬的品德素质

马生以晚辈身份拜访宋濂时，“撰长书以为贽，辞甚畅达”，并以谦和的态度与宋濂论辩，表现出“言和而色夷”的君子风范。这与宋濂推崇的儒家学者气质高度契合——既注重聪明积累，又强调内在德行素质。

三、同辈认可的贤能表现

文中明确提到“流辈甚称其贤”，说明马生的才华和品德在同辈中已获得广泛赞誉。宋濂作为重视师承与德行教化的学者，对马生的“贤”既有观察，也有基于社会评价的认可。

四、符合宋濂的劝学理想

宋濂撰写此序的核心目的是通过对比自身艰苦求学经历与太学生优越条件，强调“专心向学”的重要性。马生作为“善学者”的典型，其行为印证了宋濂“学有所成非关天资，而在用心专一”的见解。作者通过肯定马生，实际也在勉励更多学子以他为榜样。

五、对儒家价格观的践行

马生身上体现的“尊师重道”“立身行道”等特质，与宋濂倡导的儒家士大夫灵魂一致。例如，他虽出身乡里，却能以“乡人子”身份执弟子礼，展现了对传统师生伦理的尊重。这种文化认同进一步强化了作者的欣赏之情。

宋濂对马生的欣赏既源于其个人质量与求学灵魂，也包含了对其践行儒家文化理想的认可。通过马生这一形象，宋濂传递了“为学之难”需以勤奋克之的劝学深意。